“十年樹木，百年樹人”，數(shù)字化轉(zhuǎn)型助力“因材施教”，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，數(shù)字化對(duì)教學(xué)、科研、行政管理等全過程的滲透,將促進(jìn)師生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的高效利用高校數(shù)字化面臨的三大挑戰(zhàn)信息孤島...
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